quarta-feira, 18 de agosto de 2010

Os alunos escrevem bastantes vezes:
3 9   
Isto está errado porque       9 3 3 3 2
      
Repara que…
Por vezes expressões diferentes são erradamente identificadas como se fossem a “mesma coisa”.
9 9   
9  é uma expressão sem significado no conjunto dos números reais. Não existe.
3 9   
Raiz quadrada e potências
Com uma máquina de calcular científica (ou gráfica) experimenta calcular a expressão 2
1
25 . O valor é 5. S
experimentares elevar outros números positivos a
2
1
verás que obténs sempre a raiz quadrada.
2
1
a a  , para qualquer valor de a não negativo.
Operações com radicais quadráticos
Multiplicação:
  b a b a b a b a        2
1
2
1
2
1
, a e b não negativos. O produto de raízes quadradas é igual
raiz quadrada do produto.
Exemplo: 10 100 20 5 20 5     
7 7 7 7 7    
Divisão:
b
a
b
a
b
a
b
a
 
 
2
1
2
1
2
1
, a não negativo e b positivo. O quociente de raízes quadradas é igual à raiz
quadrada do quociente.
Exemplo: 6 36
2
72
2
72
  
Adição e subtracção:
Será que
20 4 16   ?
É fácil verificar se a expressão está ou não correcta.
... 47 , 4 20
2 4
4 16
Concluímos então que 20 4 16  
De um modo geral, para quaisquer números positivos,
b a b a   
Só podemos somar ou subtrair raízes quadradas do mesmo número.
  5 9 5 7 2 5 7 5 2    
5 2 3 8  não se pode somar.
6
7 7
6
7 9
6
7 2
2
7 3
3
7
    
Simplificação de radicais quadráticos – Passar factores para fora.
Para qualquer número positivo temos:
a a  2
Exemplos: 5 25 52
  ; 3 9 32
 
Nota: para números negativos esta propriedade não se verifica.
2
) 5 ( não é -5 mas sim 5.
Atendendo à propriedade anterior e à propriedade da multiplicação acima mencionada podemos efectuar os
seguintes procedimentos para simplificar radicais quadráticos:
Por exemplo, para simplificar 180
1º Decompor 180 em factores primos.
1
5 5
3 15
3 45
2 90
2 180
5 3 2 180 2 2
  
2º Temos então 5 6 5 3 2 5 3 2 5 3 2 180 2 2 2 2
         
Os factores cujo expoente é 2 podem passar para fora do radical “perdendo” o expoente.
Mais exemplos:
120
1
5 5
3 15
2 30
2 60
2 120
30 2 5 3 2 2 5 3 2 2 120 2
       
Só os factores de expoente 2 podem passar para fora do radical.
***********
32
1
2 2
2 4
2 8
2 16
2 32
2 4 2 2 2 2 2 2 2 32 2 2 5
       
Racionalização de denominadores:
Normalmente não se apresentam números irracionais com radicais no denominador. Ao processo que leva à
eliminação dos radicais do denominador chama-se racionalização do denominador.
1º Caso: Denominador composto por uma só parcela
Exemplo 1
3
3
neste caso multiplicámos o numerador e o denominador por uma expressão que permita obter a a
n n
de modo a eliminar o radical do denominador. Neste exemplo multiplicámos por 3 .
3
3
3 3
3
3 3
3 3
3 3
3
3
2
  
 então, 3
3
3
Exemplo 2:
7 2
5
temos que mult iplicar o denominador e o numerador por 7 .
14
7 5
7 2
7 5
7 2
7 5
7 7 2
7 5
7 2
5
2
 
 então,
14
7 5
7 2
5
2º Caso: Denominador composto por duas parcelas.
Exemplo 1:
10 2
3
Se o denominador é da forma c b a  multiplicámos o numerador e o denominador por c b a  de modo a
obtermos uma diferença de quadrados no denominador. Assim,
 
     
10
2
1
1
6
10 3 6
10 4
10 3 6
10 2
10 3 6
10 2 10 2
10 2 3
10 2
3
2 2
  
 
Exemplo 2:
3 2 3
2 1
   
     
6
3
2
2 3
3
2
1
3
6 2 2 3 3 2 3
3 4 9
6 2 2 3 3 2 3
3 2 3
3 2 2 2 3 3 2 3
3 2 3 3 2 3
3 2 3 2 1
3 2 3
2 1
2 2
    
  
 
  
  
 
 

http://www.youtube.com/watch?v=F2vjZ8M-K1Q

Tangram

TANGRAM.


Tangram é um quebra-cabeça chinês formado por 7 peças (5 triângulos, 1 quadrado e 1 paralelogramo) Com essas peças podemos formar várias figuras, utilizando todas elas sem sobrepô-las.O Tangram é um antigo quebra-cabeças de origem chinesa.

Pouco se sabe acerca do inventor ou da origem do Tangram. Até a origem do nome é obscura. Na Ásia é chamado de “sete placas da sabedoria”. Na China dão lhe o nome de “Ch’i ch’iao t’u” ou de “sete peças da astúcia”. Diz “uma das lendas” que um jovem chinês, ao despedir-se do seu mestre para uma grande viagem pelo mundo, recebeu um espelho de forma quadrada e ouviu:
- Com esse espelho, registrarás tudo o que vires durante a viagem, para mostrar-me na volta.
O discípulo, surpreendido, perguntou:
- Mas mestre, como, com um simples espelho, poderei eu mostrar-lhe tudo o que encontrar durante a viagem?
No momento em que fez esta pergunta, o espelho caiu-lhe das mãos quebrando-se em sete peças. Então o mestre disse:
- Agora poderás, com essas sete peças, construir figuras para ilustrar o que vires durante a viagem.